Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 认知心理学视角下的数学教育 | |
| 其他题名 | Mathematics Education: The View of Cognitive Psychology |
| 谢明初1; 朱新明2 | |
| 第一作者 | 谢明初 |
| 心理所单位排序 | 2 |
| 摘要 | 自20世纪60年代以来,数学教育逐渐成为心理学特别是认知心理学关注的对象,由于认知心理学家采取了与数学家、数学教育专家不同的研究方法,因而得出关于数学教育的新的见解、新的结论,这就为我们从另一个视角审视当前数学课程改革提供了可能性. |
| 其他摘要 | Following on the so-called ＂cognitive revolution＂ in psychology that began m the 1960s, Mamematics educauon gradually became the field that psychology, and particularly cognitive psychology was concerned about. Cognitive psychology acquired new insights and conclusions to mathematics education because the cognitive psychologist used different research methods from those of mathematician and mathematics educators. This made possible to reconsider the current Mathematics curriculum reform. |
| 关键词 | 认知心理学 数学教育 建构主义 情境认知 |
| 学科领域 | 教育心理学 |
| 2007 | |
| 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-9894.2007.01.004 |
| 发表期刊 | 数学教育学报
 |
| ISSN | 1004-9894 |
| 卷号 | 16期号:1页码:12-16 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 中文核心期刊要目总览 |
| 项目简介 | 全国教育科学"十五"规划课题(FBB011067) |
| 资助机构 | 国家社会科学基金 |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/10039 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 朱新明 |
| 作者单位 | 1.南京大学哲学系，江苏南京 210093 2.中国科学院心理研究所, 北京 100101 |
| 通讯作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 谢明初,朱新明. 认知心理学视角下的数学教育[J]. 数学教育学报,2007,16(1):12-16. |
| APA | 谢明初,&朱新明.(2007).认知心理学视角下的数学教育.数学教育学报,16(1),12-16. |
| MLA | 谢明初,et al."认知心理学视角下的数学教育".数学教育学报 16.1(2007):12-16. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 认知心理学视角下的数学教育.pdf（479KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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