PSYCH OpenIR  > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
第二任务对内隐序列学习的影响
付秋芳; 傅小兰
2010
Source Publication心理科学
Correspondent Emailfuqf@psych.ac.cn
Volume33Issue:4Pages:861-864
Contribution Rank1
Abstract以位置序列为材料,考察注意资源在内隐序列学习中的作用。结果发现:(1)在单任务、有噪音、双任务三种实验条件下,被试均可以获得有关样例和规则的序列知识;(2)在单任务条件下,被试能够控制知识的表达,表现出一定的意识知识;而在双任务或有噪音条件下,被试获得的知识是无意识的。表明注意资源影响意识知识的获得,但并不一定会影响无意识知识的获得和表达。
Keyword第二任务 序列学习 内隐学习
Subject Area认知心理学
Indexed ByCSCD
Language中文
Funding Organization中国科技部973项目, 国家自然科学基金项目支持
Funding Project中国科技部973项目(2006CB303101) 国家自然科学基金项目(30900395)支持
CSCD IDCSCD:3989841
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Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.psych.ac.cn/handle/311026/10121
Collection中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
Corresponding Author付秋芳
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GB/T 7714
付秋芳,傅小兰. 第二任务对内隐序列学习的影响[J]. 心理科学,2010,33(4):861-864.
APA 付秋芳,&傅小兰.(2010).第二任务对内隐序列学习的影响.心理科学,33(4),861-864.
MLA 付秋芳,et al."第二任务对内隐序列学习的影响".心理科学 33.4(2010):861-864.
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