Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 幼儿对不同情境中的情绪认知及其归因 | |
| 其他题名 | Preschoolers Emotion Cognition and Attribution under Different Situations |
| 刘国雄; 方富熹; 赵佳 | |
| 摘要 | 考察了90名3~5岁幼儿对4种与情绪关联程度不同的日常情境中,具有积极或是消极行为表现的故事主人公的情绪理解。结果表明:1)绝大多数幼儿都能理解各情境中具有积极行为的主人公觉得高兴。2)幼儿对相应的消极情绪认知要相对差一些,并在3~4岁之间获得了较显著的发展进而达到基本能全数理解的水平;尤其是在低关联情境中,幼儿对消极情绪的认知更差一些,且显著低于对高关联情境中的消极情绪认知。3)60%左右的3岁幼儿能认识到同样情境中具有不同行为表现的个体具有不同的情绪体验,到4、5岁时,幼儿的这一情感观点采择能力获得较大发展并达到成熟水平。4)幼儿的情绪归因与情绪的性质以及具体的情境有关。 |
| 关键词 | 情境 行为线索 心理状态 情感观点采择 情绪认知 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 2006 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 38期号:2页码:216-222 |
| 收录类别 | CSCD ; CSSCI ; 中文核心期刊要目总览 |
| 资助项目 | 自然科学基金会资助项目(批准号:30270476) ; 中国科学院重要方向项目资助(KSCX2-SW-221) ; 国家科技部攀登计划项目(95-专-09)的部分工作 |
| CSCD记录号 | CSCD:2361956 |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/120 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 方富熹 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘国雄,方富熹,赵佳. 幼儿对不同情境中的情绪认知及其归因[J]. 心理学报,2006,38(2):216-222. |
| APA | 刘国雄,方富熹,&赵佳.(2006).幼儿对不同情境中的情绪认知及其归因.心理学报,38(2),216-222. |
| MLA | 刘国雄,et al."幼儿对不同情境中的情绪认知及其归因".心理学报 38.2(2006):216-222. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 幼儿对不同情境中的情绪认知及其归因.pd（309KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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