Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
Temporal duration estimated by primary school students and their strategies: A dualtask procedure | |
Yang, LL; Fang, G | |
2004-10-01 | |
语种 | 英语 |
发表期刊 | INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY |
ISSN | 0020-7594 |
卷号 | 39期号:5-6页码:111-111 |
期刊论文类型 | Meeting Abstract |
收录类别 | SSCI |
WOS记录号 | WOS:000226118001018 |
引用统计 | |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/13935 |
专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
作者单位 | Chinese Acad Sci, Inst Psychol, Beijing 100864, Peoples R China |
推荐引用方式 GB/T 7714 | Yang, LL,Fang, G. Temporal duration estimated by primary school students and their strategies: A dualtask procedure[J]. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY,2004,39(5-6):111-111. |
APA | Yang, LL,&Fang, G.(2004).Temporal duration estimated by primary school students and their strategies: A dualtask procedure.INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY,39(5-6),111-111. |
MLA | Yang, LL,et al."Temporal duration estimated by primary school students and their strategies: A dualtask procedure".INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39.5-6(2004):111-111. |
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