| 对教师职业幸福感的思考 | |
| 张梅玲 | |
| 心理所单位排序 | 1 |
| 摘要 | 幸福是人们的一种积极追求,追求幸福也是一个人主体性的不断增强、人的本质和生命境域。2011年1月17日,一个名为"经济增长、幸福和生活质量"研究委员会在德国宣告成立,这就让"幸福指数"成为大家广泛关注的话题。作为在平凡中蕴含着不平凡的教师的幸福在哪里?何为教师之快乐? |
| 关键词 | 职业幸福感 汤普逊 生活质量 经济增长 个人主体性 重要维度 你怎么知道 小学时代 积极心理学 大学学业 |
| 学科领域 | 教育心理学 |
| 2011 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 基础教育参考
 |
| ISSN | 1672-1128 |
| 期号 | 17页码:10-11+21 |
| URL | 查看原文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14518 |
| 专题 | 认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 第一作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张梅玲. 对教师职业幸福感的思考[J]. 基础教育参考,2011(17):10-11+21. |
| APA | 张梅玲.(2011).对教师职业幸福感的思考.基础教育参考(17),10-11+21. |
| MLA | 张梅玲."对教师职业幸福感的思考".基础教育参考 .17(2011):10-11+21. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 对教师职业幸福感的思考.pdf（238KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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