PSYCH OpenIR  > 认知与发展心理学研究室
对教师职业幸福感的思考
张梅玲
2011
发表期刊基础教育参考
ISSN1672-1128
文章类型期刊论文
期号17页码:10-11+21
产权排序1
摘要幸福是人们的一种积极追求,追求幸福也是一个人主体性的不断增强、人的本质和生命境域。2011年1月17日,一个名为"经济增长、幸福和生活质量"研究委员会在德国宣告成立,这就让"幸福指数"成为大家广泛关注的话题。作为在平凡中蕴含着不平凡的教师的幸福在哪里?何为教师之快乐?
关键词职业幸福感 汤普逊 生活质量 经济增长 个人主体性 重要维度 你怎么知道 小学时代 积极心理学 大学学业
学科领域教育心理学
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语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14518
专题认知与发展心理学研究室
作者单位中国科学院心理研究所
推荐引用方式
GB/T 7714
张梅玲. 对教师职业幸福感的思考[J]. 基础教育参考,2011(17):10-11+21.
APA 张梅玲.(2011).对教师职业幸福感的思考.基础教育参考(17),10-11+21.
MLA 张梅玲."对教师职业幸福感的思考".基础教育参考 .17(2011):10-11+21.
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