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身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响
其他题名Associations of Body Parts and Early-Learned Mandarin Verbs and Their Effect on AoA of These Verbs
陈永香1; 朱莉琪1
2014
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
文章类型期刊论文
期号7页码:912-921
摘要在英语等语言中,动词习得被认为比名词习得更困难,而汉语儿童在3岁以前却习得了大量动词,仅表现出微弱的"名词优势"。Ma,Golinkoff,Hirsh-Pasek,McDonough和Tardif(2009)发现,早期习得的汉语动词比英语动词具有更高的可表象性,且可表象性可部分解释两种语言中动词习得年龄的变异。但是,目前尚未有研究揭示汉语动词为何具有较高的可表象性。本研究假设,早期动词与身体部位具有强烈的联结关系,从而导致汉语动词具有较高的可表象性。研究1通过成人词汇联想任务,考察了汉语儿童早期习得的169个行为动词与身体区域的联结关系。研究2请成人评定了这些动词的可表象性,进一步考察动词-身体部位联结、可表象性和习得年龄之间的关系。研究结果验证了我们的假设。研究发现:1)汉语儿童早期习得的大部分动词都与特定身体区域有联结关系;2)汉语儿童先习得关于手部区域(包括手和手臂)的动词,其次是关于口部、腿部以及其他身体区域的动词;3)动词联结的身体区域数可解释可表象性12%的变异;4)动词-身体部位联结关系以可表象性为部分中介作用,影响早期动词的习得年龄。研究结果表明,汉语儿童早期习得动词与身体区域有较一致的联结关系,且联结强度通过提高动词的可表象性而影响习得年龄。该结果对解释为何汉语儿童早期习得大量动词具有一定的启示作用。
关键词汉语动词 身体部位 习得年龄 可表象性
学科领域心理语言学 ; 发展心理学
收录类别CSCD
语种中文
CSCD记录号CSCD:5201786
引用统计
被引频次:1[CSCD]   [CSCD记录]
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14879
专题认知与发展心理学研究室
作者单位1.中国科学院心理研究所
2.山西大学教育科学学院
推荐引用方式
GB/T 7714
陈永香,朱莉琪. 身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响[J]. 心理学报,2014(7):912-921.
APA 陈永香,&朱莉琪.(2014).身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响.心理学报(7),912-921.
MLA 陈永香,et al."身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响".心理学报 .7(2014):912-921.
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