PSYCH OpenIR  > 中国科学院心理健康重点实验室
团队认同对教师人格与职业倦怠关系的跨层调节作用
其他题名Personality and Job Burnout in Teachers: Cross-level Moderating of Group Identification
王昊1,2; 周奕欣1,2; 王可欣1,2; 周明洁1,2
2015
发表期刊中国临床心理学杂志
通讯作者邮箱zhoumj@psych.ac.cn
ISSN1005-3611
文章类型期刊论文
卷号23期号:4页码:741-745
摘要目的:探究团队认同在教师人格与职业倦怠关系中的调节作用。方法:采用大五人格量表、工作倦怠量表和团队认同量表对2300名中小学教师测评。结果:多层线性模型结果表明:1开放性显著负向预测成就感丧失(β=-0.91,P<0.001),责任心显著负向预测成就感丧失(β=-1.38,P<0.001)和热情枯竭(β=-2.90,P<0.001),外向性显著负向预测成就感丧失(β=-0.57,P<0.001)、精力枯竭(β=-2.63,P<0.001)和热情枯竭(β=-3.51,P<0.001),宜人性显著负向预测成就感丧失(β=-0.74,P<0.001)、精力枯竭(β=-1.38,P<0.01)和热情枯竭(β=-3.65,P<0.001),神经质显著预测成就感丧失(β=0.50,P<0.001)、精力枯竭(β=4.68,P<0.001)和热情枯竭(β=3.71,P<0.001);2团队认同显著负向预测成就感丧失(β=-0.39,P<0.05)和热情枯竭(β=-2.12,P<0.01);3团队认同与外向性(β=0.37,P<0.05)和宜人性(β=0.41,P<0.05)的交互作用显著预测成就感丧失。结论:教师的人格各维度和团队认同对职业倦怠有不同的预测作用,团队层面的认同可以减缓个体低外向性和低宜人性对成就感丧失的负性影响。
关键词团队认同 大五人格 职业倦怠 跨层调节
学科领域工业与组织心理学
收录类别CSCD
语种中文
CSCD记录号CSCD:5499938
引用统计
被引频次:2[CSCD]   [CSCD记录]
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14936
专题中国科学院心理健康重点实验室
通讯作者周明洁
作者单位1.中国科学院心理健康重点实验室
2.中国科学院心理研究所
3.中国科学院大学
第一作者单位中国科学院心理健康重点实验室;  中国科学院心理研究所
通讯作者单位中国科学院心理健康重点实验室;  中国科学院心理研究所
推荐引用方式
GB/T 7714
王昊,周奕欣,王可欣,等. 团队认同对教师人格与职业倦怠关系的跨层调节作用[J]. 中国临床心理学杂志,2015,23(4):741-745.
APA 王昊,周奕欣,王可欣,&周明洁.(2015).团队认同对教师人格与职业倦怠关系的跨层调节作用.中国临床心理学杂志,23(4),741-745.
MLA 王昊,et al."团队认同对教师人格与职业倦怠关系的跨层调节作用".中国临床心理学杂志 23.4(2015):741-745.
条目包含的文件
文件名称/大小 文献类型 版本类型 开放类型 使用许可
团队认同对教师人格与职业倦怠关系的跨层调(1075KB)期刊论文作者接受稿开放获取CC BY-NC-SA请求全文
个性服务
推荐该条目
保存到收藏夹
查看访问统计
导出为Endnote文件
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[王昊]的文章
[周奕欣]的文章
[王可欣]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[王昊]的文章
[周奕欣]的文章
[王可欣]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[王昊]的文章
[周奕欣]的文章
[王可欣]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。