学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch分析
其他题名The Measurement of Writing Scoring Quality with the Many-Facet Rasch Model
刘红云1; 陈阅1; 骆方1; 王云峰1
2010
发表期刊心理科学
ISSN1671-6981
文章类型期刊论文
期号4页码:925-927
摘要使用多面Rasch模型,从评分量表、评分员等层面对参与2007年八年级语文学业水平测试作文评分的17名评分员的评分情况进行了研究。结果发现:(1)评分员的评分等级所对应的能力值呈正常的变化趋势,大部分评分员有较好的内部一致性;(2)不同评分员的宽严程度有显著差异,评分员之间的一致性整体较好;(3)此外,本文还就评分内部一致性较差的几个评分员的评分做了进一步研究。
关键词作文 评分误差 项目反应理论 多面Rasch模型
学科领域教育心理学
收录类别CSCD
语种中文
CSCD记录号CSCD:3989859
引用统计
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/15030
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
作者单位1.北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室
2.中科院心理研究所
3.北京教育科学研究院
推荐引用方式
GB/T 7714
刘红云,陈阅,骆方,等. 学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch分析[J]. 心理科学,2010(4):925-927.
APA 刘红云,陈阅,骆方,&王云峰.(2010).学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch分析.心理科学(4),925-927.
MLA 刘红云,et al."学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch分析".心理科学 .4(2010):925-927.
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