Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
语文课堂教学内容确定的基本原则 | |
崔沛泉 | |
心理所单位排序 | 1 |
摘要 | 语文课堂教学内容的选定不单是"教什么",更是"怎么教"和"为何教"。首先是言传"知识",形成"能力";其次注重身教"过程",授以"方法";再次是交往"情感",正视"态度",体现"价值观"。 |
关键词 | 语文课堂 教学内容 确定原则 |
学科领域 | 教育心理学 |
2011 | |
语种 | 中文 |
发表期刊 | 文学教育(下) |
ISSN | 1672-3996 |
期号 | 12页码:26-27 |
期刊论文类型 | 期刊论文 |
URL | 查看原文 |
资助机构 | 徐州师范大学教育硕士专业学位研究生基础教育改革与实践科研项目基金资助徐师大研【2009】22号 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/15085 |
专题 | 继续教育学院 |
作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
第一作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 崔沛泉. 语文课堂教学内容确定的基本原则[J]. 文学教育(下),2011(12):26-27. |
APA | 崔沛泉.(2011).语文课堂教学内容确定的基本原则.文学教育(下)(12),26-27. |
MLA | 崔沛泉."语文课堂教学内容确定的基本原则".文学教育(下) .12(2011):26-27. |
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文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
语文课堂教学内容确定的基本原则_崔沛泉.(72KB) | 期刊论文 | 作者接受稿 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 |
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