Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 儿童绘画与语言关系的发展研究综述 | |
| 其他题名 | A REVIEW OF RESEARCHES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHILDREN'S DRAWINGS AND THEIR LANGUAGE |
李甦 ; 李文馥; 杨玉芳
| |
| 摘要 | 儿童绘画与儿童语言的关系,是儿童绘画心理及符号认知发展研究中的重点和难点问题。文章在简要回顾儿童绘画心理相关研究的基础之上,从绘画与语言都是符号、二者在发生和发展过程中的相似性以及二者心理发展阶段的一致性等方面介绍了儿童绘画与语言相互关系的研究。这些研究的结果表明,不同符号系统之间联系的焦点在于意义,意义是沟通两个符号系统的纽带。儿童绘画与语言的关系随着儿童的发展而变化。文章还分析了这些研究中存在的不足并提出了今后研究的思路。 |
| 关键词 | 儿童绘画 语言 符号 意义 |
| 2003 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理与行为研究
 |
| ISSN | 1672-0628 |
| 卷号 | 1期号:3页码:205-208 |
| 收录类别 | ASPT来源刊 CJFD收录刊 |
| 附注 | The relationship between children s drawings and their language is an important and difficult research area in children s drawings and cognitive development. Based on a brief review of the researches on children s drawings, the present article introduced researches on the relationship between children s drawings and their language from three different aspects:(1)Drawing and language are two semiotic systems;(2)They have the similarity and interaction during the development; (3)They show the same development. |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/1874 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李甦,李文馥,杨玉芳. 儿童绘画与语言关系的发展研究综述[J]. 心理与行为研究,2003,1(3):205-208. |
| APA | 李甦,李文馥,&杨玉芳.(2003).儿童绘画与语言关系的发展研究综述.心理与行为研究,1(3),205-208. |
| MLA | 李甦,et al."儿童绘画与语言关系的发展研究综述".心理与行为研究 1.3(2003):205-208. |
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| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 儿童绘画与语言关系的发展研究综述.pdf（260KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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