PSYCH OpenIR  > 中国科学院心理健康重点实验室
不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响
其他题名Perceived Fit of Students from Different Admission Procedures and Its Impact
聂晶1; 周智清1; 黄峥1; 姚翔1
2014
发表期刊教育学术月刊
文章类型期刊论文
期号12页码:38-47
摘要该研究的目的在于考察不同录取方式下(普通高考录取、自主招生录取、保送录取),学生的主观匹配度的差异,以及主观匹配度对个体的态度(学术满意度)和行为(组织公民行为)的影响.研究发现,不同录取方式下的学生的主观匹配度的确存在差异,这种差异与信息的完备程度存在着关联.结果分析显示,高校加强特色办学,让学生有明确的标准判定自己是否适合该高校/院系,同时高校在录取过程中对学生从匹配的角度进行适当的筛选,有助于学生与高校两者的适配与发展.
关键词高考 自主招生 保送 主观匹配度 学术满意度 组织公民行为
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/20073
专题中国科学院心理健康重点实验室
作者单位1.北京大学教育学院教育经济研究所
2.北京大学心理学系
3.中国科学院心理健康重点实验室
推荐引用方式
GB/T 7714
聂晶,周智清,黄峥,等. 不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响[J]. 教育学术月刊,2014(12):38-47.
APA 聂晶,周智清,黄峥,&姚翔.(2014).不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响.教育学术月刊(12),38-47.
MLA 聂晶,et al."不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响".教育学术月刊 .12(2014):38-47.
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