PSYCH OpenIR  > 中国科学院行为科学重点实验室
创造性教学现状及影响因素
王玉敏1; 陈毅文1; 李信1
2014
Source Publication人类工效学
Subtype期刊论文
Volume20Issue:4Pages:93-95
Abstract本文回顾了创造性教学的相关研究,发现创造性教学策略很多,但实践并不理想.在现有的“教师创造性教学”测量工具下,发现了教学监控能力、学校组织创新气氛等因素影响着教师创造性教学.认为以后还需迸一步开展有关创造型教师和创造性学习的研究,发展测量工具,切实提高学生创造力水平.
Keyword创造性教学 创造性学习 学习激励 心理动机
Subject Area教育心理学
Language中文
Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.psych.ac.cn/handle/311026/20078
Collection中国科学院行为科学重点实验室
Affiliation1.中国科学院心理研究所行为科学重点实验室
2.中国科学院大学
3.南京工业职业技术学院
First Author AffilicationInstitute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
Recommended Citation
GB/T 7714
王玉敏,陈毅文,李信. 创造性教学现状及影响因素[J]. 人类工效学,2014,20(4):93-95.
APA 王玉敏,陈毅文,&李信.(2014).创造性教学现状及影响因素.人类工效学,20(4),93-95.
MLA 王玉敏,et al."创造性教学现状及影响因素".人类工效学 20.4(2014):93-95.
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