父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用

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	父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用
其他题名	The relationship between parenting styles and self-monitoring learning of the senior high school students-The mediating effects of core self-evaluation
	杨丽媛 1,2; 陈毅文1,2 ; 李信 1,2; 刘彤1,2
第一作者	杨丽媛
通讯作者邮箱	chenyw@psych.ac.cn
心理所单位排序	1
摘要	考察了父母教养方式与高中生自我监控学习的关系及核心自我评价在其中的中介作用．选取４２４名高中生, 采用简式父母教养方式问卷核心自我评价量表和中学生自我调节学习策略问卷分别测量其父母教养方式核心自我评价及自我监控学习．父亲情感温暖直接预测自我监控学习Ｂ＝０．２２ｐ＜０．００１又通过核心自我评价间接预测自我监控学习Ｂ＝０．０９ｐ＜０．０５母亲情感温暖直接预测自我监控学习Ｂ＝０．２７ｐ＜０．００１又通过核心自我评价间接预测自我监控学习Ｂ＝０．０７ｐ＜０．０５．自我监控学习与父母教养方式核心自我评价密切相关核心自我评价在父母教养方式与自我监控学习及其各维度之间起部分中介作用．
关键词	高中生父母教养方式我监控学习核心自我评价中介作用
学科领域	社会心理学
	2017
语种	中文
发表期刊	浙江大学学报(理学版)
ISSN	1008-9497
卷号	44 期号:2 页码:214-220
期刊论文类型	期刊论文
收录类别	CSCD
CSCD记录号	CSCD:5966603
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/21355
专题	社会与工程心理学研究室
通讯作者	陈毅文
作者单位	1.中国科学院心理研究所行为科学重点实验室 2.中国科学院大学心理学系
第一作者单位	中国科学院心理研究所
通讯作者单位	中国科学院心理研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	杨丽媛,陈毅文,李信,等. 父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用[J]. 浙江大学学报(理学版),2017,44(2):214-220.
APA	杨丽媛,陈毅文,李信,&刘彤.(2017).父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用.浙江大学学报(理学版),44(2),214-220.
MLA	杨丽媛,et al."父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用".浙江大学学报(理学版) 44.2(2017):214-220.

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父母教养方式与高中生自我监控学习的关系_（325KB）	期刊论文	出版稿	限制开放	CC BY-NC-SA	请求全文