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父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用
Alternative TitleThe relationship between parenting styles and self-monitoring learning of the senior high school students-The mediating effects of core self-evaluation
杨丽媛1,2; 陈毅文1,2; 李信1,2; 刘彤1,2
First Author杨丽媛
2017
Source Publication浙江大学学报(理学版)
Correspondent Emailchenyw@psych.ac.cn
ISSN1008-9497
Subtype期刊论文
Volume44Issue:2Pages:214-220
Contribution Rank1
Abstract

考察了父母教养方式与高中生自我监控学习的关系 及核心自我评价在其中的中介作用. 选取424名高中生, 采用简式父母教养方式问卷 核心自我评价量表和中学生自我调节学习策略问卷 分别测量其父母教养方式核心自我评价及自我监控学习. 父亲情感温暖直接预测自我监控学习 B=0.22p<0.001 又通过核心自我评价间接预测自我监控学习 B=0.09p<0.05 母亲情感温暖直接预测自我监控学习 B=0.27p<0.001 又通过核心自我评价间接预测自我监控学习 B=0.07p<0.05 . 自我监控学习与父母教养方式 核心自我评价密切相关 核心自我评价在父母教养方式与自我监控学习及其各维度之间起部分中介作用.

Keyword高中生 父母教养方式 我监控学习 核心自我评价 中介作用
Subject Area社会心理学
Indexed ByCSCD
Language中文
CSCD IDCSCD:5966603
Citation statistics
Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.psych.ac.cn/handle/311026/21355
Collection社会与工程心理学研究室
Corresponding Author陈毅文
Affiliation1.中国科学院心理研究所行为科学重点实验室
2.中国科学院大学心理学系
First Author AffilicationInstitute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
Corresponding Author AffilicationInstitute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
Recommended Citation
GB/T 7714
杨丽媛,陈毅文,李信,等. 父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用[J]. 浙江大学学报(理学版),2017,44(2):214-220.
APA 杨丽媛,陈毅文,李信,&刘彤.(2017).父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用.浙江大学学报(理学版),44(2),214-220.
MLA 杨丽媛,et al."父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用".浙江大学学报(理学版) 44.2(2017):214-220.
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