PSYCH OpenIR  > 认知与发展心理学研究室
小学儿童对习俗时间(星期)认知发展的实验研究
姜涛
学位类型硕士
导师方格 ; 张梅玲
1993-03
学位授予单位中国科学院研究生院
学位授予地点北京
关键词习俗时间 模型 效应 认知加工
摘要

本研究运用认知心理学信息加工的实验方法,探讨了小学儿童对习俗时间(星期)的认知加工过程的发展。研究结果表明:小学儿童的认知加工成绩呈现随年龄而提高的趋势;“时距”因素及“边界”因素对认知加工过程产生了显著的影响;儿童认知加工过程的发展是从逐一计数和推算的加工方式向数字运算和表象加工的方式发展,表现出由具体向抽象的发展趋势;同时还发现,儿童对习俗时间(星期)的认知加工具有文字符号的制约性。

其他摘要

    In this study,The researcher applied cognitive methods to re-search the deveolpment of primary school children's cognitive pro-cessing about the conventional time (week).The results indicated:
    (1)The achievement of cogntive processing about the conven-tional time (week) develops with the increasing of age.
    (2)The factors of duration and boundary affected the cognitive processing about the conventional time (week)significantly.
    (3)The pattern of cognitve processing about the conventional time (week)develops from recitation and inference to numeral cal-culation and image process,it shows a tendency to develop from concrete to abstract.
    (4)The cognitive processing about the conventional time (week)is confined by language symbol.

学科领域心理学
语种中文
文献类型学位论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/21606
专题认知与发展心理学研究室
作者单位中国科学院心理学研究所
推荐引用方式
GB/T 7714
姜涛. 小学儿童对习俗时间(星期)认知发展的实验研究[D]. 北京. 中国科学院研究生院,1993.
条目包含的文件
文件名称/大小 文献类型 版本类型 开放类型 使用许可
小学儿童对习俗时间(星期)认知发展的实验(2754KB)学位论文 开放获取CC BY-NC-SA请求全文
个性服务
推荐该条目
保存到收藏夹
查看访问统计
导出为Endnote文件
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[姜涛]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[姜涛]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[姜涛]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。