PSYCH OpenIR  > 社会与工程心理学研究室
教育信息化的国际行动框架研究
赵晓冬1; 朱廷劭1; 曾海军2
2017
发表期刊中国远程教育
ISSN1009-458X
文章类型期刊论文
期号10页码:20-25
摘要

    其他国家对于教育信息化政策制订的方向导向以及先进的教育信息化实践经验对于我国开展教育信息化建设具有重要的借鉴意义。本文首先汇总和分析世界各国在教育信息化政策制订方面的主要导向;其次,对各国教育信息化政策的实施落地、基础设施搭建、师资队伍培养、学生信息技术能力提升、依托重大项目开展实践的经验等方面进行总结和提炼;最后,基于调研和分析结果提出未来国际教育信息化的九大趋势,期望对我国教育信息化政策制定者及相关从业人员有所帮助。

关键词教育信息化 行动框架 政策导向 实践经验
DOI10.13541/j.cnki.chinade.20171019.003
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语种中文
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文献类型期刊论文
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专题社会与工程心理学研究室
作者单位1.中国科学院心理研究所 中国科学院大学
2.北京师范大学联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心
推荐引用方式
GB/T 7714
赵晓冬,朱廷劭,曾海军. 教育信息化的国际行动框架研究[J]. 中国远程教育,2017(10):20-25.
APA 赵晓冬,朱廷劭,&曾海军.(2017).教育信息化的国际行动框架研究.中国远程教育(10),20-25.
MLA 赵晓冬,et al."教育信息化的国际行动框架研究".中国远程教育 .10(2017):20-25.
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