认知能力的毕生发展及其分离性和个体差异性研究
其他题名Life Cognitive Development: Its Separability and Individual Difference
李德明; 陈天勇; 李贵芸; 刘昌
2004
发表期刊心理科学
ISSN1671-6981
卷号27期号:6页码:1288-1290
摘要研究认知能力毕生发展过程及其分离性和个体差异性的变化。被试 1 993名 (1 0 - 90岁 ) ,完成加工速度、工作记忆、心算、空间表象和记忆再认等认知测验。结果表明 :1 )认知能力发展的发展在 1 6 - 1 9岁组达到高峰 ,2 0岁后随增龄而逐渐下降 ,不同认知能力发展的分离性在 60岁后明显增大 ; 2 )几乎所有测验的个体差异性在 2 0岁之前随增龄而减小 ,在 2 0岁之后随增龄而增大 ; 3)教育因素对认知能力老化过程的分离性和个体差异性有明显影响。
关键词认知能力 毕生发展 发展分离性 个体差异性
收录类别ASPT来源刊 CJFD收录刊
语种中文
资助项目国家自然科学基金资助项目(批准号:30070265和30200082)
附注This study, involving a sample of 1993 subjects of 10 to 90 years of age and a battery of computer tests of processing speed , working memory , mental arithmetic , spatial representation and memory recognition , was conducted to analyse the cognitive developmental course across the life span , the changes of cognitive separability and individual difference. The results indicated that (1) The cognitive ability increased with age from 10 to 19 years and decreased gradually with age from 20 to 90 years , and its separability increased obviously after 60years of age. (2) The individual differences of almost all the test data decreased with age before 20 years of age , but increased with age after 20 years of age. (3) Education had a significant effect on cognitiv separability and individual difference in aging.
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2214
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者李德明
推荐引用方式
GB/T 7714
李德明,陈天勇,李贵芸,等. 认知能力的毕生发展及其分离性和个体差异性研究[J]. 心理科学,2004,27(6):1288-1290.
APA 李德明,陈天勇,李贵芸,&刘昌.(2004).认知能力的毕生发展及其分离性和个体差异性研究.心理科学,27(6),1288-1290.
MLA 李德明,et al."认知能力的毕生发展及其分离性和个体差异性研究".心理科学 27.6(2004):1288-1290.
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