Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 小学生数学应用题解决的认知机制研究 | |
| 其他题名 | A Study of the Cognitive Mechanisms of Primary School Students Solving Word Problems |
| 路海东; 董妍; 王晓平 | |
| 摘要 | 本研究的目的是探讨影响小学生应用题解决的认知因素及其作用机制。采用自编的应用题解决问卷对 1 83名小学生进行了测量和统计分析。结果表明 :情境理解、问题表征、问题归类、解题计划和自我评价是影响小学生应用题解决的主要认知因素。其中 ,情境理解首先影响问题表征、问题归类、解题计划和自我评价 ,后四个因素又进一步影响解题成绩 |
| 关键词 | 数学 问题解决 认知机制 |
| 2004 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学
 |
| ISSN | 1671-6981 |
| 卷号 | 27期号:4页码:867-870 |
| 收录类别 | ASPT来源刊 CJFD收录刊 |
| 资助项目 | 2002年教育部人文社会科学研究项目 (0 2JD880 0 0 2 ) |
| 附注 | The study investigated the cognitive mechanisms of primary school students’solving word problems . The results showed that (1)There was a close relationship of text comprehension , problem representation , problem categorization , result estimate, solution plan, procedure self2evaluation , an calculation self-evaluation with the achievement of pupils’solving problems. (2) Text comprehension , problem repre sentation , problem categorization , solution plan and self2evaluation altogether made an important contribution to the achievement ; the discrimi2nation validity of three different levels of problem solving efficiency gave further support to the results ; (3) Furthermore , the relationship of the variables was tested with a path analysis. |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2370 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 路海东 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 路海东,董妍,王晓平. 小学生数学应用题解决的认知机制研究[J]. 心理科学,2004,27(4):867-870. |
| APA | 路海东,董妍,&王晓平.(2004).小学生数学应用题解决的认知机制研究.心理科学,27(4),867-870. |
| MLA | 路海东,et al."小学生数学应用题解决的认知机制研究".心理科学 27.4(2004):867-870. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 小学生数学应用题解决的认知机制研究.pd（154KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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