小学生应用题表征的类型和特点

PSYCH OpenIR > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)

	小学生应用题表征的类型和特点
其他题名	Types and Characteristics of Primary School Students Word Problem Representations
	董妍; 路海东; 俞国良
摘要	以 1 2 4名小学六年级学生为被试 ,采用应用题解决问卷考查了我国小学生应用题表征的类型和特点。结果表明小学生应用题的表征方式有复述内容、图式表征、图片表征、直译表征、语义结构分析等 ; 成功解题者和不成功解题者对各种表征方式的使用次数上没有显著差异 ; 成功解题者和不成功解题者在各种表征方式下的解题成绩有显著差异 ,成功解题者在图式表征、直译表征和语义结构分析表征下的成绩显著优于不成功解题者。
关键词	问题表征数学问题解决表征方式
	2004
语种	中文
发表期刊	心理科学
ISSN	1671-6981
卷号	27 期号:6 页码:1352 - 1355
收录类别	ASPT来源刊 CJFD收录刊
资助项目	教育部人文社会科学研究2002年度专项研究任务项目(项目批准号:02JD880002
附注	The purpose of this study was to explore the major types and characteristics of word problem representations of 124 grade-six primary school students. The results indicated that rehearsal representation , schematic representation , pictorial representation , direct translation and semantic construction analysis were the five types of problem representations used by children. No significant differences were found in the number of representations between successful and unsuccessful problem solvers , but successful problem solvers showed significantly better per2formance than unsuccessful problem solvers in the use of schematic representation , direct translation , and semantic construction analysis representation.
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2372
专题	中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者	董妍
推荐引用方式 GB/T 7714	董妍,路海东,俞国良. 小学生应用题表征的类型和特点[J]. 心理科学,2004,27(6):1352 - 1355.
APA	董妍,路海东,&俞国良.(2004).小学生应用题表征的类型和特点.心理科学,27(6),1352 - 1355.
MLA	董妍,et al."小学生应用题表征的类型和特点".心理科学 27.6(2004):1352 - 1355.

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