PSYCH OpenIR  > 健康与遗传心理学研究室
高中一年级学生述情障碍与焦虑的相关性
王楠; 韩海英
2015-09
会议名称中华医学会第十三次全国精神医学学术会议
会议日期2015-09-17
会议地点中国山东济南
摘要

目的探讨高中一年级学生述情障碍与焦虑的关系。方法采用多伦多述情障碍量表(TAS-26)及焦虑状态一特质问卷(STAI)对294名高一学生的述情障碍和焦虑程度进行调查。结果 TAS总分及TAS-因子Ⅰ、Ⅱ与STAI总分分别与状态焦虑(S-AI)、特质焦虑(T-AI)之间存在显著正相关(r=0.284,0.378,0.237,0.352,0.431,0.314,0.335,0.426,0.290;P= 

关键词述情障碍 状态焦虑 特质焦虑 高中生
语种中文
文献类型会议论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/25191
专题健康与遗传心理学研究室
作者单位1.首都医科大学附属北京安定医院
2.中国科学院心理研究所
推荐引用方式
GB/T 7714
王楠,韩海英. 高中一年级学生述情障碍与焦虑的相关性[C],2015.
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