干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响

PSYCH OpenIR > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)

	干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响
其他题名	Effect of Relevant Training on Understanding of Plant Reproduction in Preschoolers Aged 5 to 6
	张丽锦; 方富熹
摘要	目的:考查干预训练对学前儿童关于植物繁殖认知的影响,为儿童认知发展的领域一般性和领域特殊性之争提供实证依据。方法:采用实验组对照组前测后测设计,以临床访谈法和讲解相关领域知识的干预法从64名5、6岁儿童中筛选出48名未掌握植物繁殖概念的儿童以探查其对植物繁殖概念的掌握。然后将其中24名分入干预组,另24名为对照组。在干预训练后再比较两组对植物生殖概念的掌握情况。结果:相关领域知识的干预可以有效促进5、6岁儿童对植物繁殖的认知,且对6岁儿童的促进明显好于5岁儿童,5岁干预组的通过率比对照组多29.2%,6岁多54.1%。结论:相关领域知识的学习可以有效改善学前儿童对植物繁殖的认知; 儿童的认知发展受领域一般性机制和领域特殊性机制共同制约。
关键词	朴素生物学理论实验室研究儿童植物繁殖干预
学科领域	发展心理学
	2005
语种	中文
发表期刊	中国心理卫生杂志
ISSN	1000-6729
卷号	19 期号:9 页码:579-582
资助项目	国家自然科学基金资助项目(30270476) 攀登计划项目(95-专-09)
附注	Objective: To explore effect of relevant training on understanding of theory of naive biology for plant reproduction in 5- and 6-years old,and to attempt to provide demonstration for a debate of different views between domain universality and domain specificity cognitive development.Methods:48 preschoolers who did not comprehend concept of plant reproduction screened from 64 preschoolers ages 5 to 6 were surveyed by clinical method.Half of the 48 children were assigned to intervention group,the other to cont...
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2690
专题	中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者	方富熹
推荐引用方式 GB/T 7714	张丽锦,方富熹. 干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响[J]. 中国心理卫生杂志,2005,19(9):579-582.
APA	张丽锦,&方富熹.(2005).干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响.中国心理卫生杂志,19(9),579-582.
MLA	张丽锦,et al."干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响".中国心理卫生杂志 19.9(2005):579-582.

条目包含的文件
文件名称/大小	文献类型	版本类型	开放类型	使用许可
干预训练对5_6岁儿童理解植物繁殖概念的（373KB）			开放获取	--	浏览下载