视觉写实初期儿童的绘画心理学投射分析——读懂孩子心理画,建立正向亲子关系 | |
王楠 | |
第一作者 | 王楠 |
摘要 | 儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来,表现出自己的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。作为家长和教师应该结合孩子的发展规律规划儿童的学习生活,教师通过儿童绘画心理投射分析,帮助家长了解孩子,倾听儿童,读懂孩子,建立正向亲子关系、科学育儿。 |
关键词 | 亲子关系 绘画心理学 投射分析 视觉写实期 |
2018 | |
语种 | 中文 |
发表期刊 | 课程教育研究 |
期号 | 26页码:不详 |
期刊论文类型 | 期刊论文 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/27054 |
专题 | 认知与发展心理学研究室 |
作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 王楠. 视觉写实初期儿童的绘画心理学投射分析——读懂孩子心理画,建立正向亲子关系[J]. 课程教育研究,2018(26):不详. |
APA | 王楠.(2018).视觉写实初期儿童的绘画心理学投射分析——读懂孩子心理画,建立正向亲子关系.课程教育研究(26),不详. |
MLA | 王楠."视觉写实初期儿童的绘画心理学投射分析——读懂孩子心理画,建立正向亲子关系".课程教育研究 .26(2018):不详. |
条目包含的文件 | ||||||
文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
视觉写实初期儿童的绘画心理学投射_省略_(53KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 |
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