母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响

doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2019.02.026

	母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响
其他题名	The Interactive Effect of Child Behavioral Inhibition and Mother’sAuthoritarian Parenting on the Preschooler’s Anxiety
	张姣娟 ; 陈成斌 ; 李子旭 ; 龙燕满 ; 陈杰
第一作者	张姣娟
通讯作者邮箱	chenjie@psych.ac.cn
心理所单位排序	2
摘要	目的:验证孩子行为抑制性和母亲专制教养的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响。方法:从全国范围的52个城市幼儿园招募了2080名3-6岁儿童,采用母亲问卷测量孩子行为抑制、焦虑症状和母亲专制教养行为。结果:①儿童行为抑制性和其焦虑症状显著正相关;②母亲专制教养和儿童焦虑症状及行为抑制性有显著正相关;③儿童行为抑制性和母亲专制教养及其交互作用显著预测儿童的焦虑症状。结论:学前儿童的行为抑制性和母亲专制教养交互作用影响儿童的焦虑症状。
其他摘要	Objective:The present study aimed to test the interactive effect of the child behavioral inhibition and mother’s authoritarian parenting on the preschooler’s anxiety symptoms.Methods:The nationwide sample includes 2080 children aged from 3 to 6 years,and mothers reported their parenting behaviors and their children’s behavioral inhibition and anxiety symptoms.Results:①The behavioral inhibition was significantly and positively correlated with anxiety symptoms;②Mother’s authoritarian parenting was significantly and positively correlated with the child anxiety symptoms and behavioral inhibition;③The interaction between mother’s authoritarian parenting and child behavioral inhibition significantly predicted child anxiety symptoms.Conclusion:Mother’s authoritarian parenting and child behavioral inhibition interactively influence child anxiety symptoms.
关键词	学前儿童焦虑症状行为抑制性母亲专制教养交互作用
	2019
语种	中文
DOI	10.16128/j.cnki.1005-3611.2019.02.026
发表期刊	中国临床心理学杂志
ISSN	1005-3611
卷号	27 期号:02 页码:334-337+361
期刊论文类型	期刊论文
项目简介	中国科学院青年创新促进会(2017)资助
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/29635
专题	中国科学院心理健康重点实验室
作者单位	1.中国科学院大学心理学系 2.中国科学院心理健康重点实验室中国科学院心理研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	张姣娟,陈成斌,李子旭,等. 母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响[J]. 中国临床心理学杂志,2019,27(02):334-337+361.
APA	张姣娟,陈成斌,李子旭,龙燕满,&陈杰.(2019).母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响.中国临床心理学杂志,27(02),334-337+361.
MLA	张姣娟,et al."母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响".中国临床心理学杂志 27.02(2019):334-337+361.

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母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学（1030KB）	期刊论文	出版稿	限制开放	CC BY-NC-SA	请求全文