Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述 | |
| 其他题名 | A Review on PREP: the Process-based Reading Enhancement Program |
| 徐建平 | |
| 摘要 | 简要评述了阅读矫治方案PREP的理论基础、背景假设、内容结构、效果应用等,讨论了此方案在汉语阅读障碍矫治中实施的可行性和相关问题。 |
| 关键词 | Prep 阅读障碍 阅读困难 Pass理论 矫治方案 |
| 学科领域 | 认知心理学 ; 认知心理学 |
| 2006 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 中国特殊教育
 |
| ISSN | 1007-3728 |
| 期号 | 1页码:83-90 |
| 收录类别 | 中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊 |
| 资助项目 | 教育部人文社会科学研究“十五”规划课题成果,项目号01JC880006。 |
| 附注 | This paper reviewes theoretical basis,background and hypothesis,Contents and structures, effects and application of the Process-based Reading Enhancement Program,and discusses the feasibility of PREP in the remediation of Chinese dyslexia and the related problems. |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3128 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 徐建平. 基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述[J]. 中国特殊教育,2006(1):83-90. |
| APA | 徐建平.(2006).基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述.中国特殊教育(1),83-90. |
| MLA | 徐建平."基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述".中国特殊教育 .1(2006):83-90. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 基于认知加工的阅读增强方案_PREP评述（294KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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