巧用记忆规律,搞活词汇教学
葛续华
2007
发表期刊浙江交通职业技术学院学报
ISSN1671-234X
期号1页码:60-61
摘要词汇教学在外语教学中有着非常重要的地位,很多英语学习者常常抱怨英语词汇难学。根据认知心理学中记忆规律、遗忘规律和英语词汇本身的特点,从“音形”结合、模式组块和随机检查三方面对如何搞好英语词汇教学进行了阐述。
关键词词汇教学 记忆规律 “音形”结合 模式组块
学科领域教育心理学
收录类别中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3538
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
葛续华. 巧用记忆规律,搞活词汇教学[J]. 浙江交通职业技术学院学报,2007(1):60-61.
APA 葛续华.(2007).巧用记忆规律,搞活词汇教学.浙江交通职业技术学院学报(1),60-61.
MLA 葛续华."巧用记忆规律,搞活词汇教学".浙江交通职业技术学院学报 .1(2007):60-61.
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