Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 类别指称对象提取过程的发展研究 | |
| 其他题名 | A Developmental Research on Accessing Categorical Referents |
沈德立1; 白学军1; 张兴利2
| |
| 摘要 | 本研究选取初中二年级、高中二年级和大学二年级学生为被试，探讨了青少年对含有类别指称对象语篇心理加工过程。实验1采用命名法，实验2采用眼动记录法。结果发现，随着年级的升高，被试在单位时间内获得的信息逐渐增多，阅读能力不断提高，对类别指称概念的理解能力也不断提高；各年级被试表现出对类别指称对象激活的增强；大学生组被试还表现出对非指称对象激活的抑制；激活是立即发生的认知过程；抑制则是延缓发生的认知过程，且是一种策略性的控制加工过程。 |
| 关键词 | 指称对象 类别 发展研究 提取 加工过程 认知过程 初中二年级 高中二年级 单位时间 阅读能力 理解能力 被试 青少年 命名法 记录法 激活 大学生 策略性 实验 抑制 心理 |
| 2005 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学
 |
| ISSN | 1671-6981 |
| 卷号 | 28.0期号:002页码:258-263 |
| 收录类别 | CSCD |
| CSCD记录号 | CSCD:1971604 |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/36400 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 1.天津师范大学 2.中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 沈德立,白学军,张兴利. 类别指称对象提取过程的发展研究[J]. 心理科学,2005,28.0(002):258-263. |
| APA | 沈德立,白学军,&张兴利.(2005).类别指称对象提取过程的发展研究.心理科学,28.0(002),258-263. |
| MLA | 沈德立,et al."类别指称对象提取过程的发展研究".心理科学 28.0.002(2005):258-263. |
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