工科大学生应对方式与自我概念的关系研究

PSYCH OpenIR > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)

	工科大学生应对方式与自我概念的关系研究
其他题名	The relationship between the coping style and self-concept of college engineering students
	王庆峰 1; 尹文刚2
第一作者	王庆峰
心理所单位排序	2
摘要	目的探讨工科大学生的应对方式与自我概念之间的关系，为实际教育工作提供依据。方法采用应对方式问卷和田纳西自我概念量表对559名工科大学生进行问卷调查。结果（1）自我概念的各正向因子与自责、幻想、退避和合理化的应对方式呈现出显著负相关（-0．445～-0．136，P〈0．01），与解决问题和求助的应对方式呈显著正相关（0．119～0．432，P〈0．01）；负向因子自我批评则与自责、幻想、退避和合理化的应对方式呈显著正相关（0．134～0．215，P〈0．01）。（2）高、低自我概念组在各种应对方式上差异显著（P〈0．01）。（3）自我概念各因子对各种应对方式有直接的预测作用。结论工科大学生应对方式与自我概念存在显著相关。
其他摘要	Objective To study the relationship between the coping style and self-concept of college engineering students. Methods 559 engineering students were assessed with the Coping Style Questionnaire and the Tennessee Self-Concept Scale. Results （1） The positive factors of self-concept had significantly negative correlation to the coping styles of self-blame, illusion, avoidance, and rationalization （-0. 445～-0. 136, P〈0.01）, but had significantly positive correlation to the coping style of solving problem and seeking help （0.119～0. 432, P〈0.01）. Self-criticism had significantly negative correlation to the coping styles of self-blame,illusion,avoidance, and rationalization（0.134-0.215, P〈0.01）; （2）There were significant differences between high self-concept students and low self-concept students for coping styles（P〈0.01） ; （3）The factors of self-concept had significant predictability on coping styles. Conclusion There was a higher correlation between the coping style and self-concept of college engineering students.
关键词	工科大学生应对方式自我概念
	2008
语种	中文
发表期刊	中国行为医学科学
ISSN	1005-8559
卷号	17.0 期号:011 页码:1029-1030
期刊论文类型	实证研究
收录类别	CSCD
CSCD记录号	CSCD:3479368
引用统计	被引频次：1[CSCD] [CSCD记录]
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/37251
专题	中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
作者单位	1.北京化工大学 2.中国科学院心理研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	王庆峰,尹文刚. 工科大学生应对方式与自我概念的关系研究[J]. 中国行为医学科学,2008,17.0(011):1029-1030.
APA	王庆峰,&尹文刚.(2008).工科大学生应对方式与自我概念的关系研究.中国行为医学科学,17.0(011),1029-1030.
MLA	王庆峰,et al."工科大学生应对方式与自我概念的关系研究".中国行为医学科学 17.0.011(2008):1029-1030.