Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
组织学习内部推动因素的结构及其与组织学习取向的关系 | |
其他题名 | Study on Facilitating Factors of Organizational Learning and Its Relationship with Organizational Learning Orientations of Chinese Enterprises |
于海波; 郑晓明; 方俐洛; 凌文辁 | |
摘要 | 根据文献综述、案例整理、访谈、开放式问卷得到调查问卷。268份有效调查问卷的探索性因素分析结果表明,我国企业组织学习内部推动因素由"持续发展、组织支持、开放合作、尊重个性"4因素构成。相关分析结果表明,组织学习内部推动因素具有以下作用:促进企业从外部获得新知识,在企业内部进行有效的知识传播,有利于实施变革型、群体的学习。 |
关键词 | 组织学习 组织学习内部推动因素 学习型组织 组织学习取向 |
学科领域 | 工业与组织心理学 |
2007 | |
语种 | 中文 |
发表期刊 | 科学学与科学技术管理 |
ISSN | 1002-0241 |
期号 | 12页码:145-150 |
收录类别 | CSCD ; CSSCI ; 中文核心期刊要目总览 |
资助项目 | 北京师范大学社会科学基金项目(104952) ; 中国科学院知识创新项目 ; 广东省社会科学基金项目资助(03/04B11) |
CSCD记录号 | CSCD:3157415 |
附注 | It is most important for facilitating organizational learning and improving the organizational learning capacities to explore facilitating factors of organizational learning. The results of exploratory factor analysis (EFA) showed that the facilitating factors of Chinese enterprises organizational learning contained continuous development, organizational support, open and cooperation, respect multiplicity. The correlation analysis showed that the facilitating factors could improve receiving knowledge from ... |
引用统计 | |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3732 |
专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 于海波,郑晓明,方俐洛,等. 组织学习内部推动因素的结构及其与组织学习取向的关系[J]. 科学学与科学技术管理,2007(12):145-150. |
APA | 于海波,郑晓明,方俐洛,&凌文辁.(2007).组织学习内部推动因素的结构及其与组织学习取向的关系.科学学与科学技术管理(12),145-150. |
MLA | 于海波,et al."组织学习内部推动因素的结构及其与组织学习取向的关系".科学学与科学技术管理 .12(2007):145-150. |
条目包含的文件 | ||||||
文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
组织学习内部推动因素的结构及其与组织学习(491KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
个性服务 |
推荐该条目 |
保存到收藏夹 |
查看访问统计 |
导出为Endnote文件 |
谷歌学术 |
谷歌学术中相似的文章 |
[于海波]的文章 |
[郑晓明]的文章 |
[方俐洛]的文章 |
百度学术 |
百度学术中相似的文章 |
[于海波]的文章 |
[郑晓明]的文章 |
[方俐洛]的文章 |
必应学术 |
必应学术中相似的文章 |
[于海波]的文章 |
[郑晓明]的文章 |
[方俐洛]的文章 |
相关权益政策 |
暂无数据 |
收藏/分享 |
除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。
修改评论