中国科学院心理健康重点实验室知识库

目的:了解高校教师一般自我效能感对生活满意度的影响及其作用机制。方法:采用一般自我效能感量表、高校教师职业压力和生活满意度量表对某省高校183名教师进行调查。采用SPSS22.0统计软件对数据进行描述统计和相关分析,SPSS的宏程序PROCESS的进行中介检验。结果:(1)高校教师一般自我效能感与其生活满意度呈显著正相关,与其职业压力呈显著负相关;高校教师职业压力与其生活满意度呈显著负相关。(2)高校教师一般自我效能感能显著预测其职业压力,职业压力能显著预测其生活满意度,即职业压力在一般自我效能感与生活满意度之间起中介作用。结论:高校教师一般自我效能感不仅会直接地影响其生活满意度,而且还可以通过职业压力间接地对生活满意度产生影响。

泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)立项课题:高校青年教师自我效能感和心理健康的相关研究(项目编号:QG1352-07);湖北师范大学2018年大学生思想政治教育专项研究课题(项目编号2018SZA08);2019年省教育厅哲学社会科学研究项目“生态系统理论视阈下高校教师心理健康服务体系构建研究”阶段性成果。