地震灾区学生的心理调控
其他题名Psychological Regulation of the Students in the Earthquake Disaster Struck Areas
时勘; 梁川; 陈阅; 李昂
2009
发表期刊宁波大学学报(人文科学版)
ISSN1001-5124
卷号22期号:2页码:44-48
摘要地震和应试对灾区学生是双重生活事件压力源(Stressor),采用积极正性的应对方式(coping)对灾区学生提高学业成绩以及身心健康都有着重要意义。文章从心理调整、恰当的自我要求、考前准备及考场上的心理调控四个方面提出应对建议。
关键词压力源 应对 地震灾区 考试 心理调控
学科领域创伤心理学 ; 健康心理学
语种中文
资助项目国家自然科学基金项目(70573108)
附注For students in the disaster struck areas,earthquake and examinations are both incident stressors of living.Therefore,adopting a positive manner of coping is significant for both their academic performance and their physical and mental health.Some suggestions will be given concerning the following four aspects: mental adjustment,appropriate self-requirements,psychological preparation before examinations,and psychological regulation in examinations.
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/4088
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
时勘,梁川,陈阅,等. 地震灾区学生的心理调控[J]. 宁波大学学报(人文科学版),2009,22(2):44-48.
APA 时勘,梁川,陈阅,&李昂.(2009).地震灾区学生的心理调控.宁波大学学报(人文科学版),22(2),44-48.
MLA 时勘,et al."地震灾区学生的心理调控".宁波大学学报(人文科学版) 22.2(2009):44-48.
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