父亲共同养育对子女学校适应的影响：儿童亲社会行为与师生关系的多重中介作用

doi:10.16192/j.cnki.1003-2053.20220613.002

	父亲共同养育对子女学校适应的影响：儿童亲社会行为与师生关系的多重中介作用
其他题名	Relationship between co一parenting and children school adjustment:Multiple mediation effects of children prosocial behavior and teacher一student relationship
	王静 1,2; 郭菲1,2 ; 陈祉妍1,2
第一作者	王静
通讯作者邮箱	guof@psych.ac.cn(郭菲)
心理所单位排序	1
摘要	目的:探讨父亲的共同养育对儿童学校适应的影响以及儿童亲社会行为和消极师生关系在其中的中介作用。方法:通过共同养育关系量表、长处和困难问卷、师生关系量表以及学校喜欢和回避问卷，对1231名儿童及其母亲进行测量。结果:(1)相关分析表明，共同养育各维度与儿童亲社会行为(r=0.20～0.24,P<0.001)、学校适应的喜欢维度(r=0.16～0.23,P<0.001)呈显著正相关，与学校适应的回避维度(r=-0.07～-0.15,P<0.05～0.001)呈显著负相关；儿童亲社会行为与学校适应的喜欢维度(r=0.26,P<0.001)呈显著正相关，与学校适应的回避维度(r=-0.12,P<0.001)呈显著负相关；消极师生关系的冲突维度与学校适应的回避维度(r=0.25,P<0.001)呈显著正相关，与共同养育各维度(r=-0.07～-0.13,P<0.05～0.001)、儿童亲社会行为(r=-0.07,P<0.05)和学校适应的喜欢维度(r=-0.32,P<0.001)呈显著负相关；消极师生关系的回避维度与学校适应的回避维度(r=0.33,P<0.001)呈显著正相关，与共同养育各维度(r=-0.08～-0.21,P<0.05～0.001)、儿童亲社会行为(r=-0.18,P<0.001)和学校适应的喜欢维度(r=-0.46,P<0.001)呈显著负相关。(2)结构方程模型显示，父亲的共同养育对儿童学校适应存在显著的直接效应，同时分别通过儿童亲社会行为和消极师生关系的中介作用，以及这两者形成的链式中介作用产生间接效应，多重中介效应的95%置信区间分别为[0.03,0.07]、[0.05,0.14]、[0.01,0.03],效果量分别为31.25%、56.25%和12.50%。结论:父亲在共同养育中的积极表现(如与母亲养育的一致性、亲密性以及对母亲养育的支持度和认可度)是儿童学校适应的重要影响因素，儿童的亲社会行为和消极师生关系在其中起多重中介作用。
关键词	共同养育亲社会行为师生关系学校适应多重中介
	2023
语种	中文
DOI	10.16192/j.cnki.1003-2053.20220613.002
发表期刊	中国健康心理学杂志
ISSN	2096-4811
卷号	31 期号:03 页码:336-342
期刊论文类型	实证研究
收录类别	CSCD
项目简介	国家社会科学基金项目（编号：18BSH117）
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/44796
专题	中国科学院心理健康重点实验室
作者单位	1.中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理研究所) 2.中国科学院大学心理学系
第一作者单位	中国科学院心理健康重点实验室
推荐引用方式 GB/T 7714	王静,郭菲,陈祉妍. 父亲共同养育对子女学校适应的影响：儿童亲社会行为与师生关系的多重中介作用[J]. 中国健康心理学杂志,2023,31(03):336-342.
APA	王静,郭菲,&陈祉妍.(2023).父亲共同养育对子女学校适应的影响：儿童亲社会行为与师生关系的多重中介作用.中国健康心理学杂志,31(03),336-342.
MLA	王静,et al."父亲共同养育对子女学校适应的影响：儿童亲社会行为与师生关系的多重中介作用".中国健康心理学杂志 31.03(2023):336-342.

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父亲共同养育对子女学校适应的影响：儿童亲（383KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载