Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 自学辅导教学与常规教学在解应用题中分析能力的比较研究 | |
| 卢伸衡; 王兴华; 须 功; 荆新生; 赵 虹 | |
| 摘要 | 思维是构成人的心理和智能的最主要部分。分析能力乃是思维能力的核心之一。学生在列式解应用题时，分析能力最容易表现出来，但要研究这种列式解题的分析能力，必需联系思维过程来进行心理分析。要了解解决问题的思维过程必需采用出声思维（边想边说）和事后口头报告（回忆思维过程）的方法。 |
| 关键词 | 分析能力 自学辅导教学 应用题 常规教学 思维能力 思维过程 心理分析 口头报告 |
| 1988 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 教育研究
 |
| ISSN | 1002-5731 |
| 期号 | 10页码:29-34 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/44933 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 卢伸衡,王兴华,须 功,等. 自学辅导教学与常规教学在解应用题中分析能力的比较研究[J]. 教育研究,1988(10):29-34. |
| APA | 卢伸衡,王兴华,须 功,荆新生,&赵 虹.(1988).自学辅导教学与常规教学在解应用题中分析能力的比较研究.教育研究(10),29-34. |
| MLA | 卢伸衡,et al."自学辅导教学与常规教学在解应用题中分析能力的比较研究".教育研究 .10(1988):29-34. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 自学辅导教学与常规教学在解应用题中分析能（446KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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