PSYCH OpenIR  > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
3~6 岁儿童图画讲述能力的发展特点
李甦; 李文馥; 杨玉芳
Source Publication心理科学
Abstract以图画讲述作为实验任务,对儿童讲述能力的发展进行探讨。研究对象为3~6 岁儿童,按年龄分为3 组,共120 人。研究结果表明:儿童图画讲述经历了由零散罗列、把握主要关系到围绕画面主要内容和事件进行整体讲述的发展过程。4~5 岁是儿童图画讲述发展过程中的重要转折时期。画面形象的特点与图画意义的隐含性和深刻性均对儿童图画讲述有影响。
Keyword图画讲述 意义 儿童
Subject Area心理语言学 ; 发展心理学
Indexed ByCSCD
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Document Type期刊论文
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GB/T 7714
李甦,李文馥,杨玉芳. 3~6 岁儿童图画讲述能力的发展特点[J]. 心理科学,2006,29(1):25-29.
APA 李甦,李文馥,&杨玉芳.(2006).3~6 岁儿童图画讲述能力的发展特点.心理科学,29(1),25-29.
MLA 李甦,et al."3~6 岁儿童图画讲述能力的发展特点".心理科学 29.1(2006):25-29.
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