Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 3～6 岁儿童图画讲述能力的发展特点 | |
| 其他题名 | The Development of 3-to 6-year-old Children s Picture-elicited Narratives |
李甦 ; 李文馥; 杨玉芳
| |
| 心理所单位排序 | 1 |
| 摘要 | 以图画讲述作为实验任务,对儿童讲述能力的发展进行探讨。研究对象为3～6 岁儿童,按年龄分为3 组,共120 人。研究结果表明:儿童图画讲述经历了由零散罗列、把握主要关系到围绕画面主要内容和事件进行整体讲述的发展过程。4～5 岁是儿童图画讲述发展过程中的重要转折时期。画面形象的特点与图画意义的隐含性和深刻性均对儿童图画讲述有影响。 |
| 关键词 | 图画讲述 意义 儿童 |
| 学科领域 | 心理语言学 ; 发展心理学 |
| 2006 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学
 |
| 卷号 | 29期号:1页码:25-29 |
| 期刊论文类型 | 实证研究 |
| 收录类别 | CSCD |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/6890 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李甦,李文馥,杨玉芳. 3～6 岁儿童图画讲述能力的发展特点[J]. 心理科学,2006,29(1):25-29. |
| APA | 李甦,李文馥,&杨玉芳.(2006).3～6 岁儿童图画讲述能力的发展特点.心理科学,29(1),25-29. |
| MLA | 李甦,et al."3～6 岁儿童图画讲述能力的发展特点".心理科学 29.1(2006):25-29. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 3_6岁儿童图画讲述能力的发展特点.pd（166KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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