小学高年级学习不良儿童元认知发展特点及其干预
张雅明
学位类型博士
导师俞国良
2005-06-03
学位授予单位中国科学院研究生院
学位授予地点北京
学位专业发展与教育心理学
关键词元认知 学习不良 监测 控制 策略
学科领域教育心理学
文献类型学位论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7343
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
张雅明. 小学高年级学习不良儿童元认知发展特点及其干预[D]. 北京. 中国科学院研究生院,2005.
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