Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 小学高年级学习不良儿童元认知发展特点及其干预 | |
| 张雅明 | |
| 2005-06-03 | |
| 学科领域 | 教育心理学 |
| 关键词 | 元认知 学习不良 监测 控制 策略 |
| 学位类型 | 博士 |
| 学位专业 | 发展与教育心理学 |
| 学位授予单位 | 中国科学院研究生院 |
| 学位授予地点 | 北京 |
| 文献类型 | 学位论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7343 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张雅明. 小学高年级学习不良儿童元认知发展特点及其干预[D]. 北京. 中国科学院研究生院,2005. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 张雅明博士论文.pdf（2839KB） | 开放获取 | 使用许可 | 浏览 请求全文 | |||
| 答辩录音（25099KB） | 开放获取 | 使用许可 | 浏览 请求全文 | |||
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