Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 八至十五岁儿童交集概念和解交集数学题能力的发展研究——儿童认知结构发展变化的研究之一 | |
| 刘范; 赵淑文 | |
| 摘要 | 本文探讨了8—15岁儿童掌握交集概念的发展水平及解答交集应用题的过程,分析了儿童认知过程中各认知成分的交互作用。 实验结果表明:小学儿童已具有掌握简单交集概念的心理基础; 对交集的认知包括概念、表象、感知操作等成分的交互作用,其中表象、感知操作成分具有重要意义; 儿童解交集课题是一种主动积极的认知活动,他们主动思考,采取策略,通过实物和图片的帮助而上升到概念水平上的理解。 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1983 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 15期号:2页码:156-161 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7668 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘范,赵淑文. 八至十五岁儿童交集概念和解交集数学题能力的发展研究——儿童认知结构发展变化的研究之一[J]. 心理学报,1983,15(2):156-161. |
| APA | 刘范,&赵淑文.(1983).八至十五岁儿童交集概念和解交集数学题能力的发展研究——儿童认知结构发展变化的研究之一.心理学报,15(2),156-161. |
| MLA | 刘范,et al."八至十五岁儿童交集概念和解交集数学题能力的发展研究——儿童认知结构发展变化的研究之一".心理学报 15.2(1983):156-161. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 八至十五岁儿童交集概念和解交集数学题能力（430KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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