关于儿童对部分与整体关系认知发展的实验研究——促进小学儿童乘除概念的形成
何纪全; 韩茹
1983
发表期刊心理科学通讯
ISSN1671-6981
期号5页码:19-25
摘要<正> 一、目的本研究是在小学数学教学中进行的一个教学实验。目的在于,探讨在部分与整体关系思想的支配下组织起来的知识结构,对于学生掌握知识,发展智力是否具有促进作用。为小学数学教学的改进提供某些依据。
学科领域发展心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7692
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
何纪全,韩茹. 关于儿童对部分与整体关系认知发展的实验研究——促进小学儿童乘除概念的形成[J]. 心理科学通讯,1983(5):19-25.
APA 何纪全,&韩茹.(1983).关于儿童对部分与整体关系认知发展的实验研究——促进小学儿童乘除概念的形成.心理科学通讯(5),19-25.
MLA 何纪全,et al."关于儿童对部分与整体关系认知发展的实验研究——促进小学儿童乘除概念的形成".心理科学通讯 .5(1983):19-25.
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