口语对书面言语的支持作用——来自脑损伤病人言语障碍的神经语言学分析
胡超群; 朱镛莲; 吴雯珠
1983
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号15期号:3页码:349-354
摘要<正> 听、说、读、写是有文化的正常人言语交际的四个基本环节。言语行为有两个方面即:口语行为和书面言语行为。这两个方面有着各自的神经结构基础。但就个体言语发展来看,从听语到口语,到书面言语却又是相继形成,相互推动,相互制约的统一的大脑过
学科领域心理语言学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7710
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
胡超群,朱镛莲,吴雯珠. 口语对书面言语的支持作用——来自脑损伤病人言语障碍的神经语言学分析[J]. 心理学报,1983,15(3):349-354.
APA 胡超群,朱镛莲,&吴雯珠.(1983).口语对书面言语的支持作用——来自脑损伤病人言语障碍的神经语言学分析.心理学报,15(3),349-354.
MLA 胡超群,et al."口语对书面言语的支持作用——来自脑损伤病人言语障碍的神经语言学分析".心理学报 15.3(1983):349-354.
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