Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 4—6岁儿童掌握汉语量词水平的实验研究 | |
| 方富熹 | |
| 摘要 | 本研究用实物图片对说普通话、粤语和双语儿童掌握常用量词的情况作了测查以及用人造词命名新奇物品的方法探讨了儿童掌握量词的概括过程。结果表明,4岁儿童掌握量词还很差,但整个学前期掌握量词水平迅速提高,到学前期末已能较为正确地运用一些常用量词,方言和外国语的语言环境是影响汉语量词掌握的重要变量,儿童掌握量词水平的发展是跟抽象概括的认知能力的提高紧密联系的。 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1985 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 17期号:4页码:384-392 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7926 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方富熹. 4—6岁儿童掌握汉语量词水平的实验研究[J]. 心理学报,1985,17(4):384-392. |
| APA | 方富熹.(1985).4—6岁儿童掌握汉语量词水平的实验研究.心理学报,17(4),384-392. |
| MLA | 方富熹."4—6岁儿童掌握汉语量词水平的实验研究".心理学报 17.4(1985):384-392. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 4--6岁儿童掌握汉语量词水平的实验研究（859KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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