日本的发展心理学简介
李文馥
1985
发表期刊心理学动态
ISSN1671-3710
期号1页码:65-70
摘要<正> 日本的发展心理学是在第二次世界大战以后才蓬勃发展起来的。它有两个最突出的特点,一个是和教育实际紧密地结合而兴起的,另一个则是紧紧地追随美国的研究。在介绍发展心理学之前,想从几个方面先简单谈一下日本儿童的问题。日本是一个非常重视儿童教育的国家,从明治维新开始,一百多年来一直狠抓教育。现在小学和初中全部施行义务教育制。盲、聋、哑小学、中学在1956年已达到了全部施行义务教育的阶段。1979年智力落后儿童的养护学校教育也变成义务教育。这样,日本对6—15岁儿童就全面实行了义务教育。发展心理学的发展也适应于教育设施,教育制度而
学科领域发展心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7996
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
李文馥. 日本的发展心理学简介[J]. 心理学动态,1985(1):65-70.
APA 李文馥.(1985).日本的发展心理学简介.心理学动态(1),65-70.
MLA 李文馥."日本的发展心理学简介".心理学动态 .1(1985):65-70.
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