Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 超常儿童心理发展追踪研究五年 | |
| 查子秀 | |
| 摘要 | 为适应我国实现四个现代化早出人才,多出人才,出好人才的需要,1978年我们开始对超常儿童心理发展进行了协作调查和追踪研究。 本研究采取对超常和常态儿童进行动态纵向的比较研究。研究中运用多种指标和各种方法,突出以思惟为重点,并兼顾了非智力因素。 五年来研究表明,超常与常态儿童之间的差异不仅表现在发展的程度和速度方面,而且表现在发展的过程,形式和特点方面。研究并初步总结和概括了超常儿童多种类型,共同的心理特点,以及成长的主要条件。 |
| 学科领域 | 教育心理学 |
| 1986 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 18期号:2页码:123-132 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8060 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 查子秀. 超常儿童心理发展追踪研究五年[J]. 心理学报,1986,18(2):123-132. |
| APA | 查子秀.(1986).超常儿童心理发展追踪研究五年.心理学报,18(2),123-132. |
| MLA | 查子秀."超常儿童心理发展追踪研究五年".心理学报 18.2(1986):123-132. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 超常儿童心理发展追踪研究五年.pdf（493KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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