Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 关于儿童因果关系认知发展研究述评 | |
| 方富熹 | |
| 摘要 | <正> 一、关于研究因果关系认知发展的方法论原则儿童对客观世界因果关系的认知发展是儿童认知发展的一个重要方面。同研究其它认知发展一样,研究因果关系认知的一种方法是先提出一个成人对因果关系认知的思维模式,分析这个模式所包含的成分,然后以此为线索,追踪儿童有关心理成分和能力的发展。布洛克(M.Bullock)和格尔曼(Gelman)等(1982)认为成人认知因果关系包 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1986 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学动态
 |
| ISSN | 1671-3710 |
| 期号 | 3页码:21-26 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8080 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方富熹. 关于儿童因果关系认知发展研究述评[J]. 心理学动态,1986(3):21-26. |
| APA | 方富熹.(1986).关于儿童因果关系认知发展研究述评.心理学动态(3),21-26. |
| MLA | 方富熹."关于儿童因果关系认知发展研究述评".心理学动态 .3(1986):21-26. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 关于儿童因果关系认知发展研究述评.pdf（396KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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