美国对数学早慧青少年研究(SMPY)的介绍
施建农
1987
发表期刊心理学动态
ISSN1671-3710
期号2页码:009-015
摘要SMPY是七十年代开始在美国展开的对数学超常儿童(学生)进行发现、鉴别、教育和研究,影响极为广泛。本文通过许多具体事实和实例对SMPY的工作方法。研究特点和研究结果作了较为详细的介绍。
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8212
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
施建农. 美国对数学早慧青少年研究(SMPY)的介绍[J]. 心理学动态,1987(2):009-015.
APA 施建农.(1987).美国对数学早慧青少年研究(SMPY)的介绍.心理学动态(2),009-015.
MLA 施建农."美国对数学早慧青少年研究(SMPY)的介绍".心理学动态 .2(1987):009-015.
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