Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 训练对老年人“数字符号”作业的作用 | |
| 吴振云; 许淑莲 | |
| 摘要 | 本工作采用“数字符号”及“默写”和“临摹”变式三项测验,对老年,(30例、平均66岁)和青年(20例、平均25岁)训练组进行训练作用的研究。并设两个对照组,在年龄、性别、文化方面和训练组匹配。结果指出:1)老年组各项作业较青年组明显要差; 2)训练后作业较训练前有进步,训练后老年组成绩较未训练青年对照组好。这表明功能训练能改善老年人的心智能力,有关记忆的改善比反应速度的改善更为明显。 |
| 学科领域 | 老年心理学 |
| 1987 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 19期号:1页码:49-56 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8254 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴振云,许淑莲. 训练对老年人“数字符号”作业的作用[J]. 心理学报,1987,19(1):49-56. |
| APA | 吴振云,&许淑莲.(1987).训练对老年人“数字符号”作业的作用.心理学报,19(1),49-56. |
| MLA | 吴振云,et al."训练对老年人“数字符号”作业的作用".心理学报 19.1(1987):49-56. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 训练对老年人_数字符号_作业的作用[1]（2660KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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