关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅱ)
何纪全
1988
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号20期号:2页码:173-178
摘要本文是《关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅰ)》的继续,进一步介绍小学生在应用题数量关系结构方面的认知发展特点。指出帮助学生掌握一般解题数量关系式是应用题教学的一个重要任务。
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8314
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
何纪全. 关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅱ)[J]. 心理学报,1988,20(2):173-178.
APA 何纪全.(1988).关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅱ).心理学报,20(2),173-178.
MLA 何纪全."关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅱ)".心理学报 20.2(1988):173-178.
条目包含的文件
文件名称/大小 文献类型 版本类型 开放类型 使用许可
关于小学生应用题结构认知发展的初步研究_(412KB) 限制开放--浏览 请求全文
个性服务
推荐该条目
保存到收藏夹
查看访问统计
导出为Endnote文件
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[何纪全]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[何纪全]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[何纪全]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
文件名: 关于小学生应用题结构认知发展的初步研究_[1].pdf
格式: Adobe PDF
此文件暂不支持浏览
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。