略论儿童认知发展是阶段性和连续性的统一
方富熹; 方格; 刘范
1988
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号20期号:1页码:001-007
摘要本文作者根据近年来在时间、速度、分类、数和运动等儿童认知发展领域所进行的一系列实验结果阐明了儿童认知发展是阶段性和连续性的统一的理论观点。
学科领域发展心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8330
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
方富熹,方格,刘范. 略论儿童认知发展是阶段性和连续性的统一[J]. 心理学报,1988,20(1):001-007.
APA 方富熹,方格,&刘范.(1988).略论儿童认知发展是阶段性和连续性的统一.心理学报,20(1),001-007.
MLA 方富熹,et al."略论儿童认知发展是阶段性和连续性的统一".心理学报 20.1(1988):001-007.
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