Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 促进初中学生自学数学有效心理学原则 | |
| 卢仲衡; 余碧筠; 朱新明; 章明娟; 宋同荦; 林嘉绥; 张梅玲; 冯申禁; 刘景波; 苏炎; 彭文逵; 董世毓 | |
| 摘要 | <正> 教学改革中的心理学问题主要是教学内容和方法的改革如何更好符合学生认识过程和认识能力发展的规律问题。因此,改进教材教法是个重要环节。1965年我们总结前两年重复欧美的“程序教材”的基础上,批判地吸收了在这一段时间内所得的经验教训,转而提出了利用三个本子(一本课本,一本练习本,一本答案本)的自然试验方案,在北京女六 |
| 学科领域 | 教育心理学 |
| 1979 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 期号 | 2页码:184-195 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8688 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 卢仲衡,余碧筠,朱新明,等. 促进初中学生自学数学有效心理学原则[J]. 心理学报,1979(2):184-195. |
| APA | 卢仲衡.,余碧筠.,朱新明.,章明娟.,宋同荦.,...&董世毓.(1979).促进初中学生自学数学有效心理学原则.心理学报(2),184-195. |
| MLA | 卢仲衡,et al."促进初中学生自学数学有效心理学原则".心理学报 .2(1979):184-195. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 促进初中学生自学数学有效心理学原则.pd（1620KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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