促进初中学生自学数学有效心理学原则
卢仲衡; 余碧筠; 朱新明; 章明娟; 宋同荦; 林嘉绥; 张梅玲; 冯申禁; 刘景波; 苏炎; 彭文逵; 董世毓
1979
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
期号2页码:184-195
摘要<正> 教学改革中的心理学问题主要是教学内容和方法的改革如何更好符合学生认识过程和认识能力发展的规律问题。因此,改进教材教法是个重要环节。1965年我们总结前两年重复欧美的“程序教材”的基础上,批判地吸收了在这一段时间内所得的经验教训,转而提出了利用三个本子(一本课本,一本练习本,一本答案本)的自然试验方案,在北京女六
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8688
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
卢仲衡,余碧筠,朱新明,等. 促进初中学生自学数学有效心理学原则[J]. 心理学报,1979(2):184-195.
APA 卢仲衡.,余碧筠.,朱新明.,章明娟.,宋同荦.,...&董世毓.(1979).促进初中学生自学数学有效心理学原则.心理学报(2),184-195.
MLA 卢仲衡,et al."促进初中学生自学数学有效心理学原则".心理学报 .2(1979):184-195.
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