北京市辅读班精神发育迟滞儿童心理能力的初步研究
张瑶; 段淑贞
1990
发表期刊中国心理卫生杂志
ISSN1000-6729
卷号4期号:2页码:75-77,71
摘要本文对43名精神发育迟滞儿童的心理能力进行了研究,通过他们入辅读班受特殊教育七个月进行心理能力测试比较发现:IQ测定提示智力进步不明显,但格式塔测验和注意划消测验表明视觉识知能力和注意力集中等方面有明显进步。
关键词精神发育迟滞 特殊教育 视觉识知 注意力集中 智商
学科领域变态心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8896
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
张瑶,段淑贞. 北京市辅读班精神发育迟滞儿童心理能力的初步研究[J]. 中国心理卫生杂志,1990,4(2):75-77,71.
APA 张瑶,&段淑贞.(1990).北京市辅读班精神发育迟滞儿童心理能力的初步研究.中国心理卫生杂志,4(2),75-77,71.
MLA 张瑶,et al."北京市辅读班精神发育迟滞儿童心理能力的初步研究".中国心理卫生杂志 4.2(1990):75-77,71.
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