Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 儿童时距认知的研究简介及发展趋向 | |
| 杨姗; 方格 | |
| 摘要 | 儿童对时间的认知包含对时序的认知和对时距的认知两个方面。本文主要介绍儿童对时距认知的一些研究，大致包含三个方面：（１）皮亚杰开创的在“时间—距离—速度”范型之内的研究；（２）影响时距认知的心理因素的研究和理论假设；（３）其他一些研究者就皮亚杰的观点提出的挑战性研究。另外，本文还介绍了国内研究人员在此方面所做的部分研究。 |
| 关键词 | 儿童 时间 时距认知 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1998 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学动态
 |
| ISSN | 1004-8529 |
| 卷号 | 6期号:1页码:20-25 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8996 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨姗,方格. 儿童时距认知的研究简介及发展趋向[J]. 心理学动态,1998,6(1):20-25. |
| APA | 杨姗,&方格.(1998).儿童时距认知的研究简介及发展趋向.心理学动态,6(1),20-25. |
| MLA | 杨姗,et al."儿童时距认知的研究简介及发展趋向".心理学动态 6.1(1998):20-25. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 儿童时距认知的研究简介及发展趋向.pdf（311KB） | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |||
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