日本教育心理学现况的文献计量学研究
管连荣
1990
发表期刊心理学动态
ISSN1004-8529
期号1页码:67-70
摘要本文采用文献计量学方法,对日本教育心理学近十年,尤其是近三年来发展状况进行研究,所得结果如下:1,在所有教育心理学文献中,对儿童心理卫生,指导,诊断的研究所占比重较大,其次是发展心理,学习,教学过程方面的研究,2,约92%以上的论文是由一人或二人所写,3,引文资料中57%是引自英文,4,所用研究方法中80%以上,是采用调查法和实验法,5,发展心理学研究中约50%是集中在对0-7岁儿童的研究上。
学科领域情报心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9607
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
管连荣. 日本教育心理学现况的文献计量学研究[J]. 心理学动态,1990(1):67-70.
APA 管连荣.(1990).日本教育心理学现况的文献计量学研究.心理学动态(1),67-70.
MLA 管连荣."日本教育心理学现况的文献计量学研究".心理学动态 .1(1990):67-70.
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