Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 日本教育心理学现况的文献计量学研究 | |
| 管连荣 | |
| 摘要 | 本文采用文献计量学方法,对日本教育心理学近十年,尤其是近三年来发展状况进行研究,所得结果如下:1,在所有教育心理学文献中,对儿童心理卫生,指导,诊断的研究所占比重较大,其次是发展心理,学习,教学过程方面的研究,2,约92％以上的论文是由一人或二人所写,3,引文资料中57％是引自英文,4,所用研究方法中80％以上,是采用调查法和实验法,5,发展心理学研究中约50％是集中在对0-7岁儿童的研究上。 |
| 学科领域 | 情报心理学 |
| 1990 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学动态
 |
| ISSN | 1004-8529 |
| 期号 | 1页码:67-70 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9607 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 管连荣. 日本教育心理学现况的文献计量学研究[J]. 心理学动态,1990(1):67-70. |
| APA | 管连荣.(1990).日本教育心理学现况的文献计量学研究.心理学动态(1),67-70. |
| MLA | 管连荣."日本教育心理学现况的文献计量学研究".心理学动态 .1(1990):67-70. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 日本教育心理学现况的文献计量学研究.pd（264KB） | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |||
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