Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
学前儿童对时距的估计及其策略 | |
方格; 冯刚; 姜涛; 方富熹 | |
摘要 | 该研究旨在探查学前儿童对时距的认识过程及其认识策略。使用2秒、4秒、6秒、8秒四种不同的时间间隔作为刺激物,在每次呈现之后要求儿童按键再现时距。5岁和6岁的学前儿童参加这一实验。主要结果表明:5、6岁儿童已能区分只有几秒钟差异的单一时距;在无声音参照条件下,他们对4秒钟的估计较为准确,而在有声音参照条件下,5岁儿童则对6秒钟的估计更趋准确。研究材料还证实了,儿童从5岁起初步能够使用时间标尺,开始把时间看成是可以计数的维量。 |
关键词 | 儿童 时距 估计 |
学科领域 | 发展心理学 |
1993 | |
语种 | 中文 |
发表期刊 | 心理学报 |
ISSN | 0439-755X |
期号 | 4页码:346-352 |
收录类别 | CSCD ; 中文核心期刊要目总览 |
CSCD记录号 | CSCD:218412 |
引用统计 | |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9723 |
专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 方格,冯刚,姜涛,等. 学前儿童对时距的估计及其策略[J]. 心理学报,1993(4):346-352. |
APA | 方格,冯刚,姜涛,&方富熹.(1993).学前儿童对时距的估计及其策略.心理学报(4),346-352. |
MLA | 方格,et al."学前儿童对时距的估计及其策略".心理学报 .4(1993):346-352. |
条目包含的文件 | ||||||
文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
学前儿童对时距的估计及其策略.pdf(463KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
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