学前儿童对时距的估计及其策略
方格; 冯刚; 姜涛; 方富熹
摘要

该研究旨在探查学前儿童对时距的认识过程及其认识策略。使用2秒、4秒、6秒、8秒四种不同的时间间隔作为刺激物,在每次呈现之后要求儿童按键再现时距。5岁和6岁的学前儿童参加这一实验。主要结果表明:5、6岁儿童已能区分只有几秒钟差异的单一时距;在无声音参照条件下,他们对4秒钟的估计较为准确,而在有声音参照条件下,5岁儿童则对6秒钟的估计更趋准确。研究材料还证实了,儿童从5岁起初步能够使用时间标尺,开始把时间看成是可以计数的维量。

关键词儿童 时距 估计
学科领域发展心理学
1993
语种中文
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
期号4页码:346-352
收录类别CSCD ; 中文核心期刊要目总览
CSCD记录号CSCD:218412
引用统计
被引频次:1[CSCD]   [CSCD记录]
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9723
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
方格,冯刚,姜涛,等. 学前儿童对时距的估计及其策略[J]. 心理学报,1993(4):346-352.
APA 方格,冯刚,姜涛,&方富熹.(1993).学前儿童对时距的估计及其策略.心理学报(4),346-352.
MLA 方格,et al."学前儿童对时距的估计及其策略".心理学报 .4(1993):346-352.
条目包含的文件
文件名称/大小 文献类型 版本类型 开放类型 使用许可
学前儿童对时距的估计及其策略.pdf(463KB)期刊论文出版稿开放获取CC BY-NC-SA浏览 下载
个性服务
推荐该条目
保存到收藏夹
查看访问统计
导出为Endnote文件
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[方格]的文章
[冯刚]的文章
[姜涛]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[方格]的文章
[冯刚]的文章
[姜涛]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[方格]的文章
[冯刚]的文章
[姜涛]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
文件名: 学前儿童对时距的估计及其策略.pdf
格式: Adobe PDF
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。