Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 学前儿童分类能力再探 | |
| 方富熹; 方格; 郗慧媛 | |
| 摘要 | 本研究分别以3×3类的两级层次水平类概念刺激物让4—6岁儿童作自由分类。结果表明,即使4岁儿童大部分也能按基本概念标准分类并能作词概括,能正确按上级类概念标准独立分类的被试人数随年龄而增多。儿童分类能力的发展依存于主体抽象概括的思惟发展水平;对类概念标志词的掌握,其它概念组织的竞争,以及刺激物的数量和性质等也是影响分类作业成绩的因素。 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1991 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学
 |
| ISSN | 1671-6981 |
| 期号 | 1页码:16-22 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9724 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方富熹,方格,郗慧媛. 学前儿童分类能力再探[J]. 心理科学,1991(1):16-22. |
| APA | 方富熹,方格,&郗慧媛.(1991).学前儿童分类能力再探.心理科学(1),16-22. |
| MLA | 方富熹,et al."学前儿童分类能力再探".心理科学 .1(1991):16-22. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 学前儿童分类能力再探.pdf（582KB） | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |||
| 个性服务 |
| 推荐该条目 |
| 保存到收藏夹 |
| 查看访问统计 |
| 导出为Endnote文件 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [方富熹]的文章 |
| [方格]的文章 |
| [郗慧媛]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [方富熹]的文章 |
| [方格]的文章 |
| [郗慧媛]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [方富熹]的文章 |
| [方格]的文章 |
| [郗慧媛]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论